• 271教育|转变思想 迎接挑战——赵智超主任作第十三周国旗下演讲
  • 发布人: 发布日期:2018-11-26

  11月26日上午,我校举行第十三周升旗仪式,赵智超主任作国旗下演讲。他提出:转变思想 ,迎接挑战。赵主任从大数据报告分析开始,引申出“271bay”,从“271bay”是什么,能带给我们什么,以及它的影响,给南湖师生做了生动具体的解读,希望南湖学子都能做现代化、信息化的人才,与时俱进、勇于挑战、拥抱未来。

赵智超主任作国旗下讲话

孩子们,老师们:

     大家上午好,今天我讲话的主题是《转变思想,迎接挑战》。

     首先给大家讲一个故事。2017年是苏轼先生诞辰980周年,清华附小的老师和孩子们为此开展了一系列致敬苏轼的活动,其中有一个活动是他们利用假期时间展开了以苏轼为主题的小课题研究,并形成了多份课题研究报告,其中有一篇报告——《大数据帮你进一步认识苏轼》——引起了社会各界的广泛讨论。             

      数据分析显示:第一,苏轼是名高产作家。苏轼享年64岁,在这64年中共做诗词3458首,大概有25万字,占了唐诗宋词总量的1.25%,苏轼平均每年需要写54首诗词,这样下来平均每周至少写一首诗词,这些仅仅是他的诗词,还不包括散文、札记、书信等等。第二,通过数据看苏轼的人生经历。孩子们在分析过程中,找出了3458首诗词中出现的所有高频词,其中有一个词引起了孩子们的注意,“归来”,这个词竟然出现了157次之多,同样,“归去”也出现了92次,难道苏轼一生都无所事事,都在到处游山玩水吗?显然不是,孩子们通过表格和柱形图的形式对这个词做了对比分析,发现“归来”和“归去”大多出现在了他三次被谪的时间节点,第一次因为“乌台诗案”,第二次因为不同意司马光尽废新法,第三次因为与章惇不合,数据分析的结果证明了苏轼并不是在游山玩水,而是与他的人生经历有关系。

     一篇数据分析报告,让我们从一个全新的角度认识了苏轼的一生。根据2035年智能教育发展的需要及即将到来的教育信息化2.0时代,学习方式已经发生了深刻变革,互联网是一种思想、手段, 而不是一种技术,我们要以技术为中心向以学习为中心进行转变,从而推进教育教学方式的转变,这不仅是国家、世界的未来发展趋势,更是271教育集团的未来发展趋势,于是“271Bay”应运而生。

     那么,“271Bay”是什么?

     Bay即港湾的意思,271Bay即“教育+互联网”大平台,下设各校智慧校园应用平台,形成集团、学校二级联动,为集团学校、师生、家长等为主体的学习、生活、评价、管理、交流、互动提供线上线下融合、极度开放、高度自主、生态化的、师生喜欢的学习社区。

     其次,“271Bay”能带给我们什么?

     271Bay是一个大的学习社区,那么,我们将来的学习方式将不仅仅局限在我们课堂上老师和孩子们的51个思维容量,借助互联网手段和互联网思想,我们的课堂会在线上线下引起广泛参与,我们可以在课堂中发起对某个问题的研究论坛,那么就会有成千上万的听众或学习者参与进来,一个研究论坛中会有我们自己的观点,也可能会有我们孩子家长的声音,甚至可能会有我们赵丰平校长赵爸爸的留言。当然,这只是其中一个方面,“271Bay”带给我们的不仅仅是应用互联网这种技术,更重要的是我们要学会把互联网当做一种手段,在互联网环境下学会思考、探索、研究和升华,激发我们的创造力。

     最后,有了“271Bay”后,我们应该怎样做?

     不久之后的南湖行知学校会实现全校园的无线网络覆盖,所有老师和孩子们都要使用平板电脑来办公、学习、评价和管理。但是,在如此开放的网络环境中,我们还能不能保持网络自觉呢?根据某数据统计机构数据分析报告,在过去半年中,平均每位用户每天在抖音上消耗的时长达到20.27分钟,这还不包括在网络游戏上浪费的时间,可想而知,我们在这些无畏的消遣上每天浪费了多少时间。还有,现在仍有个别同学把手机留在自己身上,古有匡衡凿壁偷光,今有某某“挑灯夜战”。以上的做法都是不可取的,我们更需要的是在这种新的网络环境下,能够进行自我管理、与时俱进,找到适合自己的全新的学习方式。

     271Bay的研发和实施对我们271教育影响全国、走向国际是必不可少的,没有肥沃的土壤种不出好的庄稼,要想完成271教育的突破,我们所有人都要认知到位、内心坚定的学习271Bay、践行271Bay,做现代化、信息化下的高素质人才,希望我们每一个人都能够与时俱进、勇于挑战、拥抱未来!

  最后,祝老师们工作顺利!祝孩子们健康成长!

  谢谢大家!

迎国旗

隆重的升旗仪式

行注目礼


全体师生齐聚运动场