评选活动伊始，王沛栋副校长就271BAY学习设计制作大赛的重要意义进行了阐述。他强调271BAY为271教育课堂提供了丰富的课程资源，为学生的自主学习、自主探究提供了无限的资源支持，271BAY是当代教育潮流的必然趋势，也是成长学生、发展教师的重要工具，熟练运用271BAY是南湖行知学校教师们必须研究并掌握的教育教学素养。通过本次评选希望教师们在271BAY的课堂学习设计中能够取长补短，勇于创新，提高课程、课堂水平，做新时代的创新型教师。

四年级语文组葛承智老师展示

四年级英语组张丽迎老师展示

初一政治组褚现伟老师展示

初一数学组付明明老师展示

初一语文组姜媛媛老师展示

初一历史组张爽老师展示

高一英语组贝希老师展示

高一物理组索恩正老师展示

高一化学组孙程程老师展示

高一生物组许庆云老师展示

高一历史组董丽萍老师展示

在活动的总结会上，王沛栋副校长以“三国两晋南北朝时期政权分立和民族交融”这一个单元的“学习设计”为案例，通过单元概述、预习指导、学习目标、情境任务、学习活动、课后拓展等方面引导老师们在大单元整体学习设计中要学会利用结构化思维，将目标挺在前面，充分实现学习过程的连续性、系统性、有效性。

王沛栋副校长作指导

最后，王建磊校长对大赛设计作总结。他表示本次大赛充分展现了教师们教学的新思路，新想法，新理念，体现了教师们对271BAY、271课程、271课堂的理解能力，对271BAY的重视程度和研究能力。王校长最后强调各年级各学科应该打开思路积极探索，让内容更具有驱动性和科学性，让271BAY真正满足每个孩子的个性化学习需要，让真实学习在每个孩子身上发生。让每一个孩子通过271BAY的学习养成自主学习能力、自我教育能力、主动发展能力，以适应未来生活的需要。 

王建磊校长作总结