• 271教育入选《人民教育》2019中国基础教育典型案例
  • 发布人: 发布日期:2020-03-01

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近日,《2019中国基础教育年度报告》正式在2020年第2期《人民教育》上首发。这是自2017年以来,中国教育报刊社第3次发布中国基础教育年度报告。与前两次不同的是,这次年度报告由3个子报告构成,分别为中国基础教育政策分析、中国基础教育研究前沿与热点、中国基础教育典型案例。

山东271教育集团入选2019中国基础教育办学活力类别典型案例,中国基础教育典型案例由人民教育从全年主流媒体、中国教育报刊社《教育改革情报》和各省教育报刊社、教育宣传中心以及地方教育局、学校提供的素材中精心遴选出来,分量十足。

年度报告,顾名思义,就是对一年中最最重要的政策、研究、实践加以整理、总结、提炼,让历史告诉未来。因此,前两年年度报告发布时,都受到业界高度关注。这次年度报告研制中,我们发现,读者最关心的,便是政策走向、研究热点及启示和典型实践案例。

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山东271教育集团:全面育人理念激发办学活力

山东271教育集团在全面育人体系创新上下功夫,打造出一个科学有效、可落地、能评测的综合育人体系,让学生真正成为德智体美劳全面发展的人。

构建了适合每一个孩子发展的课程体系。从2013年起,构建了以国家课程实践与创新、校本课程设计与开发、主题课程完善与提升为维度的适合每一个孩子发展的课程体系。结合课堂“任务驱动、情境体验、真实探究”的要求和学生学习需求,自编了一套从小学到高中全学科覆盖的学科学习设计与指导用书,制定并通过《山东省271教育阅读课程标准》,让阅读成为一门正式课程,同时规定每一个学生都要掌握2-3项体育项目,还必须再掌握1-2项终身受用的体育技能。

学校还将教师专业发展作为引领学校发展的关键命脉,通过打造核心育人团队,深入开展教科研活动,为教师提供有层次性与多样性的专业成长平台,实施项目管理,不断提升教师育人水平。

点评: 学校充满生机与活力,不仅要“开齐”“开足”“开好”国家课程,还要让课程与学生身心、灵魂达到高度融合。通过多元课程体系和课堂改革,显著提升办学水平和育人质量。