三个小组建设，启动自我系统

老师们，同学们，大家上午好：

我今天交流的主题是：三个小组建设，启动自我系统！

小组建设是271教育自主管理课程的灵魂，是班级建设的关键。各小组通过课堂内外的活动组织，合作竞争，激发班级每一名同学的成长内驱力，启动自我系统，提升自主学习、自主生活、自主管理的能力，最终实现自我教育和生命成长。

三个小组建设是哪三个小组？各小组的负责人是谁？有什么具体的工作内容和标准，如何实施达标验收呢？下面我和大家一起来整理一下思路：

小组建设作为学生成长自主管理管道中的重要项目，分为行政管理小组建设、高效学习小组建设和高效学习科研小组建设三个部分。

一、行政管理小组建设

首先是行政管理小组。行政管理小组的负责人包括常务班长及分管班长、值周班长、值日班长和各部门部长。

作为一班之长，常务班长及分管班长的职责是：1.每周日下午组织各部门和各小组的会商会，汇总上周问题，制定解决措施，并讨论下周工作要点；2.培训值周班长；3.督促部长、组长和值周班长落实首席导师安排的各项活动和评价。

首席导师每周与班长沟通，用年级对班级的评价数据对班长进行达标验收。

值周班长的工作是：1.每周日晚自习结合下周工作要点组织值日班长培训会；2.督促值日班长的日常工作；3.组织周六晋级仪式并评选优秀值日班长。

班级一月一总结，依据每周量化对值周班长进行达标验收。

值日班长是每一名同学要轮流做好的职责，需要你做到：1.在一天开始之时做施政演说，写好值日赠言；2.负责处理班级一天的一切事务：包括组织早自习并评价、查看教室环境卫生并组织整理打扫、督促同学两操并总结、晚自习维持秩序等等；3.在一天结束之时记录好班级日志，整理好班级相册，做施政总结，并公布当天各小组的评价结果。

班级一周一总结，依据量化对值日班长进行达标验收。

部长要做到：1.依据本部门章程，按照管道运行标准组织活动和评价；2.在每周晋级仪式上总结部门本周工作情况；3.期中考试后，各部长根据实际情况修改本部门章程，期末考试后，各部长做学期总结报告。

班级根据年级学生会的评价数据对部长进行达标验收。

二、高效学习小组

其次是高效学习小组，负责人是各小组的组长。

学习小组长要全面承担一个小组的领导责任，具体负责：1.参与学习小组长会商会，上报问题，研究解决措施，一起制定班级整体目标和各小组周目标；2.按照管道架构督促小组管道负责人落实各项活动；3.在课堂上组织小组成员进行自主学习、合作探究，控制讨论节奏，分工展示、点评和质疑补充；4.制定每天清底子的任务，达标验收；5.周六下午做好小组内周总结。

小组长要营造合作共赢的小组学习文化，让每一名同学都争先恐后，积极发展，实现生命成长。

班级每周依据量化对小组晋级评价，对小组长达标验收。

三、高效学习科研小组

最后是高效学习科研小组，也是班级学习的重要组织，主要责任人是各学科的学科班长和学科小组长。

作为学科班长，需要做到：1.每周组织一次高效学习科研小组研讨会，学科班长负责组织协调，确定时间、地点和主题并邀请学科老师参加。研讨会上，学科班长和学科小组长反馈同学们在学科学习方面上存在的问题、困难和需求，师生讨论共同制定解决方案；2.承包本学科待优生，每周制定具体任务并达标验收；3.检查各小组学科笔记本和典型题集的使用情况。

作为学科小组长，需要做到：1.组织小组的学科学习，建设好小组学习文化，在帮助同学学习的过程中提升自己的学习领导力；2.督促小组成员及时完成学科老师安排的任务；3.周末协助老师组织周周清活动，并落实二次达标。

班级每次考试结束之后，对比上次考试的结果，根据数据分析对各学科学科班长和学科小组进行达标验收。

相信通过我的介绍，大家对三个小组存在的重要意义、各自的职责标准以及达标验收的方式都有了更加清晰的认知，也明确了自己属于哪一个小组，哪一条管道。据我所知，各年级在落实三个小组建设时都有自己独到的认知、架构和实施策略，但我们的目标都是一致的，就是营造行政管理小组浓厚的服务与执行文化、高效学习小组浓厚的目标与团队文化、高效学习科研小组浓厚的学习与研究文化，让三个小组的建设组组达标，火焰般的班级文化建设班班达标，人人启动自我系统，最终实现个人学习目标、小组学习目标的天天达标和A1、A2、B1、B2的真正转化。

最后，祝老师们身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步，天天开心！在东阿县南湖行知学校成长自己精彩的人生！